Kritično mišljenje: kaj je in zakaj je pomembno

Kritično mišljenje izvira iz pojma refleksivne misli, ki ga je predlagal Dewey (1933), ki si je izposodil dela filozofov, kot sta William James in Charles Peirce. Refleksivna misel je bila opredeljena kot proces opuščanja sodbe, ohranjanja odprtega uma, ohranjanja zdravega skepticizma in prevzemanja odgovornosti za lasten razvoj (Gerber et al., 2005; Stoyanov & Kirshner, 2007).

Kurland je predlagal: »Kritično mišljenje se ukvarja z razumom, intelektualno poštenostjo in odprtostjo v nasprotju s čustvenostjo, intelektualno lenobnostjo in zaprtostjo. Tako kritično mišljenje vključuje ... upoštevanje vseh možnosti ... biti natančen; upoštevanje različnih možnih stališč in razlag; tehtanje učinkov motivov in pristranskosti; biti bolj zaskrbljen z iskanjem resnice kot s tem, da bi imel prav ... zavedati se lastnih predsodkov in pristranskosti«.

Sposobnost gledanja iz perspektive in zavedanje lastnih pristranskosti sta torej potencialni prednosti sposobnosti kritičnega razmišljanja.

Pregledi literature o kritičnem mišljenju (npr. Bensley, 2023) kažejo, da bi morala ocena tega konstrukta vključevati vidike motivacijskih dispozicij. Predlagani so bili številni okviri dispozicij kritičnega mišljenja (npr. Bensley, 2018; Butler & Halpern, 2019; Dwyer, 2017); nekatere pogosto prepoznane dispozicije so odprtost, intelektualna angažiranost in nagnjenost k zavzemanju refleksivnega stališča ali pristopa k ocenjevanju informacij ter pogledov in prepričanj tako sebe kot drugih. Demir (2022) je postavil, da nagnjenosti k kritičnemu razmišljanju odražajo odnos ljudi do rutinskih načinov odzivanja na nove informacije in različne ideje, pripravljenost vključiti se v niansirano in zapleteno, namesto bodisi/ali redukcionističnega razmišljanja, ter vztrajnost pri poskusih razumevanja in razreševanja zapletenih težave.

Drugi primeri dispozicij so radovednost, odprtost, toleranca do dvoumnosti, razmišljanje o razmišljanju, poštenost pri ocenjevanju ali vrednotenju pristranskosti ter pripravljenost za ponovni premislek o lastnih pogledih in načinih delovanja (Facione et al., 2001). Individualni osebnostni atributi, povezani s temi nagnjenji, vključujejo potrebo po spoznavanju (želja po intelektualni stimulaciji), ki je pozitivno povezana s kritičnim mišljenjem, in potrebo po zaključku (motiviran kognitivni slog, pri katerem imajo posamezniki raje predvidljivost, trdne odgovore in hitro odločitev). ustvarjanje in antiintelektualizem (zamera do »življenja uma« in tistih, ki ga predstavljajo), oba negativno povezana s kritičnim mišljenjem.

Nadalje, ideološka komponenta, ki lahko ovira kritično mišljenje, je dogmatizem . Poleg tega togo, dihotomno mišljenje ovira kritično mišljenje, saj preveč poenostavlja kompleksnost družbenega življenja v pluralistični družbi (Bensley, 2023; Cheung et al., 2002; Halpern & Dunn, 2021) ter poskuša zmanjšati zapletene pojave in razrešiti kompleksne težave prek formulacij "ali/ali" in poenostavljenih rešitev.

Z drugimi besedami, ljudje z nizko nagnjenostjo k kritičnemu razmišljanju bi bili nagnjeni k "preprostemu", ko je nekaj res precej zapleteno, in bi mislili, da gre za absolutne izraze in kategorije, namesto da bi videli "sivo" med črnimi in belimi skrajnostmi.

Če povzamemo, dispozicije kritičnega mišljenja so ključnega pomena, saj lahko posameznikom pomagajo, da se izognejo pretiranemu poenostavljanju realnosti; prav tako omogočajo zavzemanje perspektive in lahko olajšajo njihovo zavedanje o raznolikosti in sistematičnih pristranskostih, kot je rasna ali spolna pristranskost .

Nekatere raziskave so pokazale, da dispozicije kritičnega mišljenja edinstveno prispevajo k akademski uspešnosti, ki presega splošno spoznanje (Ren et al., 2020), in lahko pomagajo zmanjšati neutemeljene trditve in prepričanja o zaroti (Bensley, 2023; Lantian et al., 2021).